В ТГАСУ при поддержке программы «Приоритет-2030» состоялась презентация студенческих проектов комплексного развития территорий. Работы выполнены в рамках государственной платформы «Обучение служением».
На обсуждение экспертам результаты междисциплинарной проектной деятельности представили три студенческие команды, в которых задействованы учащиеся Института кадастра, экономики и инженерных систем в строительстве, архитектурного факультета, а также Института цифровых технологий и естественных наук.
Своё экспертное мнение высказали практикующие специалисты, представители городской думы, преподаватели и ректорат ТГАСУ. Приглашенными гостями стали: депутат города Томска 7-го созыва, куратор проектов инициативного бюджетирования Инга Первушина, а также депутат Законодательной Думы Томской области, член комитета по строительству, инфраструктуре и природопользованию Екатерина Родионова.
Все проекты, представленные в рамках платформы, носят общественно-значимый характер.
Первый проект посвящен деревне Петрово, расположенной в окружении хвойного леса в 25 километрах от Томска. Студенты под руководством Таисьи Большаниной, старшего преподавателя кафедры архитектуры гражданских и промышленных зданий предложили решения наиболее актуальных проблем населенного пункта – транспортной доступности между двумя частями деревни и сохранения Петровского припоселкового кедровника площадью более 100 га.
Пообщавшись с местными жителями и представителями администрации, студенты разработали комплексный проект, включающий ограждение кедровника, создание пешеходных дорожек, соединяющих две части деревни, а также «троп здоровья» внутри кедровника. Кроме того, предложен вариант благоустройства озера и пример приспособления заброшенного здания под досуговый центр. По задумке авторов, такие изменения привлекут туристов, обратят внимание на сохранение кедровника и улучшат условия проживания местных жителей.
Основной особенностью второго проекта – пешеходной аллеи на улице Советской в историческом квартале Томска – стало подавление шума через озеленение территории между трамвайными путями и жилыми домами. Команда проработала пути реставрации исторических зданий, торговых киосков и схему посадки многоуровневого зеленого барьера в центре города. Научный руководитель – Ольга Егорова, старший преподаватель кафедры экономики, организации, управления строительством и жилищно-коммунальным комплексом.
Философия проекта – бережное отношение к уникальному архитектурному облику и историческому масштабу сердца старого Томска.
Третий проект под названием «Пятый элемент» создан по прямой заявке Зональненского сельского поселения. Студенты под руководством старших преподавателей Ольги Егоровой и Аллы Кирсановой взялись за обустройство общественной территории в самом центре мегарайона «Южные ворота», вдохновившись античной и восточной философией. В районе полностью отсутствуют парки и скверы, поэтому проект особенно актуален для населения. Выбранная территория расположена между улицей Виталия Грачева и проездом к поликлинике.
Парк разделен на природные зоны, включает пешеходный фонтан, тематические малые архитектурные формы, ветровые скульптуры. Большое внимание уделено освещению, которое не только обеспечивает безопасность, но и играет роль декора (например, светящиеся дорожки в ночное время). Главной доминантой сквера стала скульптура девушки, олицетворяющая человеческую душу. В античной и восточной философии душа рассматривается как частица эфира – тончайший пятый элемент, заполняющий Вселенную.
Эксперты отметили современный подход, а также высокую детализацию и глубокую степень проработанности представленных проектов.
– Междисциплинарная проектная деятельность в ТГАСУ только набирает обороты, – резюмирует Мария Устинова, доцент кафедры экономики, организации, управления строительством и жилищно-коммунальным комплексом, идейный вдохновитель проектной деятельности вуза. – Уже в следующем году мы планируем внести эту практику в учебный процесс, а позже привлечь школьников и участников из других городов. Таким образом, наша инициатива будет выполнять две функции: образовательную и профориентационную.
