В Государственной Думе РФ рассказали о переходе вузов на новую систему образования в 2026 году. В связи с поэтапным переходом на новую модель высшего образования форматы «бакалавр» и «магистр» в России будут отменены, вместо них введут базовое и специализированное высшее образование, сообщила первый заместитель председателя Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева.
Вместо формулы «бакалавр – магистр» вводится: базовое высшее образование сроком от четырех до шести лет – в зависимости от специальности, специализированное высшее образование продолжительностью один-три года – по сути, обновленный формат магистратуры с профессиональными, управленческими и исследовательскими треками. Важное дополнение: раньше после окончания специалитета нельзя было претендовать на бюджетные места в магистратуре. Теперь такого запрета нет. Выпускник любой базовой программы сможет участвовать в конкурсе на бюджет. Аспирантура выделяется в отдельный уровень профессионального образования.
Обсуждать замену Болонской системы начали еще в 2022 году, затем подготовили программу перехода и запустили пилот в шести университетах, где модель тестировали в реальной учебной жизни. Теперь этот опыт масштабируется еще на 11 университетов. Ксения Горячева добавила, что новая система высшего образования наиболее важна для инженерных и наукоемких направлений: такие профессии требуют не фрагментарных знаний, а глубокой подготовки, которая может не укладываться в формальные четыре года.
– Рынок труда сегодня живет в другой реальности, и с каждым годом этот разрыв ощущается все сильнее. Выпускник учится четыре-шесть лет, а его навыки могут быть не востребованы после учебы. Работодатели вынуждены переучивать своих сотрудников уже внутри компаний, потому что программы подготовки в вузах не всегда гибкие, не успевают обновляться. Новая модель дает университетам больше свободы выстраивать программы под реальные запросы, но не теряя фундаментальности, – считает парламентарий.
Студенты, которые уже учатся, спокойно закончат обучение по тем программам, на которые поступали, а новая система касается абитуриентов с 2026/2027 учебного года, чтобы переход был управляемым и поэтапным.
В новой модели ДПО становится важной опорой, но не заменой университету. Это пространство для переподготовки, освоения новых компетенций, смены траекторий в течение жизни. Экономика меняется быстро, и возможность в короткие сроки дообучаться, получать новые специальности – необходимость.
В настоящее время ключевая задача – удержать баланс: с одной стороны, фундаментальность, системное мышление, академическая глубина, а с другой – практика, гибкость, связь с бизнесом и регионами.
