Доступная среда

В центре воспитательной работы организована работа социально-психологической службы для оказания поддержки  студентов, социальной адаптации первокурсников, проведения тренинговых мероприятий и обучающих школ по обучению студенческого актива и проведения социологических исследований.

Совет по воспитательной работе координирует деятельность структурных подразделений и общественных организаций университете в части организации воспитательного процесса.

Основные задачи деятельности совета:

• определение наиболее эффективной стратегии воспитательной деятельности в университете;
• координация воспитательной работы на факультетах, содействие в этой работе и определение ее основных направлений;
• создание воспитывающей среды, направленной на творческое самовыражение студентов и формирование гармонично развитой личности;
• разработка предложений и рекомендаций по финансированию и кадровому обеспечению воспитательной работы;
• нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы в университете;
• научно-методическое обеспечение воспитательной работы в университете;
• проведение мониторингов по социально-психологическим проблемам студенчества, организация студентам психологической поддержки и консультационной помощи;
• организация информационного обеспечения воспитательной работы;
• координация работ по формированию мотиваций здорового образа жизни;
• оценка эффективности воспитательной работы на факультетах и общеуниверситетском уровне;
• формирование планов-программ по конкретным направлениям воспитательной работы, непосредственная реализация воспитательных мероприятий;
• создание системы морального и материального стимулирования участников воспитательного процесса.

Основным направлением деятельности Совета является координация:

• деятельности студенческих объединений;
• студенческого спорта;
• студенческой художественной самодеятельности;
• студенческого досуга;
• музейного дела;

а также

• профилактика асоциальных форм поведения в студенческой среде (пьянство, наркомания, правонарушения);
• патриотическое воспитание студенческой молодежи;
• информационно-аналитическая работа.

Социальная работа в университете ведется по следующим направлениям:

• социальная поддержка студентов, преподавателей и сотрудников университета;
• предоставление путевок в санаторий-профилакторий университета;
• предоставление путевок в НИИ Курортологии и физиотерапии г. Томска.

Санаторий-профилакторий ТГАСУ находится в студенческом городке университета по адресу: ул. Пушкина, 29. Количество мест в профилактории - 75. Продолжительность курса - 21 день. Количество сезонов - 14. Стоимость путевки - 13 357 руб.

Каждый студент-бюджетник имеет право один раз в год пройти лечение в профилактории бесплатно. В исключительных случаях, если есть показания по сотоянию здоровья услуги профилактория могут быть предоставлены повторно.

Для оформления в санаторий-профилакторий студентам надо иметь следующие документы: паспорт, профсоюзный билет, путевку, санаторно-курортную карту. Санаторно-курортная карта оформляется в межвузовской поликлинике за 10-15 дней до начала сезона.

ТГАСУ обеспечивает специальные условия для проведения вступительных испытаний для лиц с ОВЗ:

1. Университет обеспечивает проведение вступительных испытаний для поступающих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов (далее вместе - поступающие с ограниченными возможностями здоровья) с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).

2. В Университете созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (в том числе наличие пандусов, подъемников, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов; при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже здания).

3. Вступительные испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья проводятся в отдельной аудитории.

Число поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории не должно превышать:

• при сдаче вступительного испытания в письменной форме – 12 человек;
• при сдаче вступительного испытания в устной форме – 6 человек.

Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего числа поступающих с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение вступительных испытаний для поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с иными поступающими, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания.

Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа работников организации или привлеченных лиц, оказывающего поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с преподавателями, проводящими вступительное испытание).

4. Продолжительность вступительного испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья увеличивается по решению организации, но не более чем на 1,5 часа.

5. Поступающим с ограниченными возможностями здоровья предоставляется в доступной для них форме информация о порядке проведения вступительных испытаний.

6. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.

7. При проведении вступительных испытаний обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

     1) для слепых:

• задания для выполнения на вступительном испытании оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;
• письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых либо надиктовываются ассистенту;
• поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

     2) для слабовидящих:

• обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
• поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств;
• задания для выполнения, а также инструкция по порядку проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом;

     3) для глухих и слабослышащих:

• обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
• предоставляются услуги сурдопереводчика;

     4) для слепоглухих предоставляются услуги тифлосурдопереводчика (помимо требований, выполняемых соответственно для слепых и глухих);

     5) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих вступительные испытания, проводимые в устной форме, проводятся в письменной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, вступительные испытания при приеме в магистратуру - по решению организации);

     6) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей:

• письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
• вступительные испытания, проводимые в письменной форме, проводятся в устной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, вступительные испытания при приеме в магистратуру - по решению организации).

8. Условия предоставляются поступающим на основании заявления о приеме, содержащего сведения о необходимости создания соответствующих специальных условий.

Особые права при поступлении для лиц с ОВЗ

Право на прием на обучение в пределах особой квоты имеют дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и ветераны боевых действий. Если количество лиц указанных в пункте 24 Правил Приема превышает количество мест, выделенных для поступления по особой квоте, то не поступившие по квоте лица переходят в список лиц поступающих по общему конкурсу и пользуются преимущественным правом зачисления (пункт 26 Правил Приема).

Преимущественное право зачисления предоставляется следующим лицам:

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2. дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях;
3. граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя – инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации по месту жительства указанных граждан;
4. инвалиды войны, участники боевых действий, а также ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1-4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. N 5-ФЗ "О ветеранах"

Особенности организации учебного процесса для лиц с ОВЗ

1. Содержание высшего образования по образовательным программам и условия организации обучения обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида, которая выдается Федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
2. Обучение осуществляется на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся. Адаптированная образовательная программа разрабатывается при наличии заявления в УМУ университета со стороны обучающегося и медицинских пока­заний.
3. Выбор методов обучения в каждом отдельном случае обуславливается целями обучения, содержанием обучения, уровнем профессиональной подготовки педагогов, методического и материально-технического обеспечения, наличием времени на подготовку, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся.
4. При необходимости для инвалидов и лиц с ОВЗ могут разрабатываться индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения. Срок получения высшего образования при обучении по индивидуальному учебному плану для инвалидов и лиц с ОВЗ при желании может быть увеличен, но не более чем на срок, установленный образовательным стандартом по сравнению с нормативом.
5. Для инвалидов и лиц с ОВЗ в Университете устанавливается особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура». В зависимости от реко­мендации Федерального учреждения медико-социальной экспертизы, препода­вателями дисциплины «Физическая культура» разрабатывается комплекс спе­циальных занятий, направленных на развитие, укрепление и поддержание здоровья.
6. Форма проведения промежуточной и государственной итоговой атте­стации для обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ устанавливается с учетом ин­дивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости инвалидам и лицам с ОВЗ предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете, экзамене, защите ВКР.
7. При направлении обучающегося лица с ОВЗ и инвалида в организацию или предприятие для прохождения предусмотренной учебным планом практики, Университет, в лице ответственного за организацию практик на кафедре, согласовывает с организацией (предприятием) условия и виды труда с учетом рекомендаций Федерального учреждения медико-социальной экспертизы и индивидуальной программы реабилитации инвалида.

В ТГАСУ созданы условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Ин­фра­струк­ту­ра:

При­спо­соб­ле­ния вход­ной груп­пы зда­ний (име­ют­ся от­дель­ный вход в об­ще­жи­тие с ми­ни­маль­ным пе­ре­па­дом высот, обо­ру­до­ван­ный пан­ду­сом, от­кры­ва­ю­щим­ся зам­ком, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным лиф­том, от­дель­ные ком­на­ты со спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем и ме­бе­ли­ров­кой). Спе­ци­аль­но обо­ру­до­ван­ные са­ни­тар­но-ги­ги­е­ни­че­ские по­ме­ще­ния (спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ное сан­тех­о­бо­ру­до­ва­ние, пе­ри­ла, по­руч­ни).

• УЛК № 1,2,10,11,12 на крыльцах обустроены пандусы для возможности въезда инвалидных колясок.
• Общежитие № 7 в общежитии №7 организована специализированная комната с санитарно-бытовыми условиями для ОВЗ; присутствует возможность доступа на верхние этажи здания для МГН (лифт)
• Переносной подъемник для ЛОВЗ с нарушением ОДА.

Ин­фор­ма­ци­он­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние:

• Элек­трон­ная информационная образовательная среда ТГАСУ (ido.tsuab.ru).
• Име­ют­ся муль­ти­ме­дий­ные сред­ства, орг­тех­ни­ка, слайд-про­ек­то­ры с экра­на­ми.
• Обеспечивается доступ к ЭБС "Лань" для ЛОВЗ с нарушениями зрения.

Средства обучения:

• Учебный корпус № 12 включает аудитории, доступные для лиц с ОВЗ.
• Обеспечивается доступ к ЭБС "Лань" для ЛОВЗ с нарушениями зрения.
• Официальный сайт ТГАСУ, электронная информационная образовательная среда ТГАСУ, сайт научно-технической библиотеки приспособлены для использования лицами с ОВЗ (по зрению).

Средства воспитания:

• Студенческий городок
• Студенческое самоуправление
• Культура и творчество
• Условия для инвалидов и лиц с ОВЗ в ТГАСУ

Медицинский кабинет в корпусе № 12 приспособлен для посещения лицами с ОВЗ.

• Обеспечивается доступ к ЭБС "Лань" для ЛОВЗ с нарушениями зрения.
• Официальный сайт ТГАСУ, электронная информационная образовательная среда ТГАСУ, сайт научно-технической библиотеки приспособлены для использования лицами с ОВЗ (по зрению).